在使用教学技术的15年中，您可以说我已经学到了一两件事，以成功地将技术带入课堂。
在过去的几年中，技术的进步极大地改善了学生和老师的课堂体验。诸如可视化器，智能板甚至虚拟现实耳机之类的工具使教师能够将指导栩栩如生，并使学习更具吸引力。
但是，这些工具仅与它们存在的课堂环境一样好。真正成功的教育取决于教师创建和维护有组织的教学环境的能力，这些教学环境使孩子们参与并从事任务，同时鼓励分享思想和问题。
班级效率挑战
不幸的是，这说起来容易得多。量身定制一项课堂管理计划可能非常困难，该计划考虑了组成课程的所有个性。在一对一的设备环境中，它可能更具挑战性。例如，当每个学生都有笔记本电脑或桌子时，可能很难判断他们是否在做他们的工作。因此，如何集中课堂控制一直是我职业生涯的关键问题。
反映和改进
我推荐的解决方案是高质量的可视化器和智能板，因为易于的能力。避免的信息和吸引注意力每个人都可以在屏幕上获得相同的课程，并观看对象或实验的真实课程。这可以帮助节省大量的时间，并大大增强教师为学生提供相关见解或事实的能力。
也许我可以讲的最重要的教训是：制定计划并为其做好准备。虽然我们可以使用各种工具来帮助学生学习，但我们无法控制学生的行为。至少是第一次，不可避免地，事情不会正确。技术可以在教学效率和质量方面有很大帮助，但最终，为了我们的学生而努力为不断改进而努力。
